Войти
Химия · Глава 9. Элементы группы VIIA — галогены

Получение галогенов

Halogena

Главный принцип синтеза простых веществ-галогенов заключается в окислении галогенид-ионов, входящих в состав солей или галогеноводородов. В промышленности для этого чаще всего применяют электролиз, тогда как в лабораторной практике используют реакции сильных химических окислителей с кислотами.

Суть методаПолучение сводится к отщеплению электронов от галогенид-ионов (окислению).
Особый случайФтор — абсолютный окислитель, поэтому его получают исключительно электролизом расплавов.
ВытеснениеБром и йод можно легко вытеснить из растворов солей более активным газообразным хлором.
ТоксичностьИз-за ядовитости хлора лабораторные опыты с ним проводят в микроколичествах или вытяжных шкафах.
5 мин чтенияДля студентов медвузовОбновлено 20.09.2026
Материал подготовила редакция Школы Сеченова по учебным методичкам платформыОжидает проверки преподавателем

Лабораторные способы синтеза хлора

В лабораторных условиях хлор ($Cl_2$) традиционно получают окислением соляной кислоты ($HCl$) различными сильными реагентами.

1. Окисление перманганатом калия ($KMnO_4$) Это наиболее простой и распространенный метод. При контакте кристаллических гранул перманганата калия с концентрированной соляной кислотой наблюдается активное вспенивание смеси. В результате выделяется зеленоватый газ, обладающий резким, удушливым запахом. Уравнение: $2KMnO_4 + 16HCl \rightarrow 2MnCl_2 + 5Cl_2\uparrow + 8H_2O + 2KCl$. Модификация: Вместо чистой $HCl$ можно применить смесь раствора хлорида натрия ($NaCl$) и серной кислоты ($H_2SO_4$). Важно помнить, что без добавления серной кислоты реакция между $KMnO_4$ и $NaCl$ не протекает. Безопасность: Хлор крайне токсичен. Эксперимент проводят с использованием микроколичеств реагентов (не более 5 капель) или в специализированной герметичной посуде.

2. Окисление оксидом марганца(IV) ($MnO_2$) Черный порошок диоксида марганца реагирует с соляной кислотой только при нагревании. Уравнение: $MnO_2 + 4HCl \xrightarrow{t^\circ} MnCl_2 + Cl_2\uparrow + 2H_2O$. Огромный плюс этого способа — возможность прервать процесс в любой момент: как только источник тепла убирают, выделение газа прекращается.

3. Окисление дихроматом калия ($K_2Cr_2O_7$) Смешивание оранжевых кристаллов дихромата с кислотой приводит к постепенному появлению запаха хлора. Раствор при этом меняет цвет с оранжевого на зеленый (индикатор образования хлорида хрома(III) — $CrCl_3$). Уравнение: $K_2Cr_2O_7 + 14HCl \rightarrow 2CrCl_3 + 3Cl_2\uparrow + 7H_2O + 2KCl$. Так как окислительные способности продуктов и реагентов близки, реакция является обратимой и протекает медленно. Для ускорения выделения хлора колбу необходимо нагревать.

4. Реакция с хлоратом калия (бертолетовой солью) Пример химического получения, основанный на принципе конпропорционирования (взаимодействие соединений хлора в отрицательной и положительной степенях окисления). Уравнение: $KClO_3 + HCl \rightarrow Cl_2\uparrow + KCl + H_2O$.

Промышленное получение хлора и фтора

Масштабное производство требует экономически выгодных методов, поэтому химические окислители заменяют электрическим током.

Хлор получают электролизом водного раствора хлорида натрия ($NaCl$). В ходе процесса продукты распределяются следующим образом:

  • На аноде выделяется целевой газ — хлор ($Cl_2$).
  • На катоде образуется газообразный водород ($H_2$).
  • В электролите накапливается гидроксид натрия ($NaOH$).

Уравнение: $2NaCl + 2H_2O \xrightarrow{электролиз} H_2\uparrow + Cl_2\uparrow + 2NaOH$. Водород и щелочь не утилизируются, а выступают как ценные побочные продукты химического производства.

Фтор ($F_2$) — самый трудоемкий для получения элемент группы. Будучи сильнейшим окислителем в природе, он не поддается химическому окислению — не существует реагента, способного отнять электрон у фторид-иона. Поэтому единственный доступный метод — электролиз расплавов фторидов. В качестве сырья используют кислый фторид калия ($KF\cdot HF$), процесс ведут при температуре плавления около 240 °C.

Проверьте себя по темеЗадания из банка курса «Химия» — ответ и разбор сразу.

Синтез брома и йода методом вытеснения

Бромиды и йодиды окисляются гораздо легче, чем хлориды. В связи с этим бром и йод получают реакцией вытеснения из водных растворов их солей. В качестве окислителя выступает более активный галоген — газообразный хлор. Общее уравнение на примере солей натрия: $2NaBr + Cl_2 \rightarrow Br_2 + 2NaCl$.

Реакции сопровождаются яркими визуальными изменениями:

При получении брома ($Br_2$):

  1. Изначально бесцветный раствор окрашивается в желтый, а затем в насыщенный оранжевый цвет (накопление растворенного брома).
  2. Если концентрация реагентов велика, на дне сосуда собирается тяжелая красно-бурая жидкость (чистый жидкий бром).
  3. В воздухе появляется характерный тяжелый, неприятный запах.

При получении йода ($I_2$):

  1. Цвет раствора усиливается от светло-желтого до насыщенного оттенка «крепкого чая».
  2. Вскоре начинается выпадение черного осадка (кристаллы йода).
  3. После выпадения осадка надосадочная жидкость вновь светлеет до бледно-желтой.

Механизм изменения цвета йодного раствора: Окраска «крепкого чая» обусловлена не самим свободным йодом, а формированием комплекса между йодид-ионами и молекулами йода: $I^- + I_2 \rightleftharpoons I_3^-$. По мере того как хлор вытесняет йод, концентрация исходных ионов $I^-$ в растворе падает. Равновесие реакции смещается влево (в сторону распада комплекса $I_3^-$), и свободный $I_2$, обладающий низкой растворимостью, выпадает в осадок.

Окисление галогенидов кислородом воздуха

Некоторые галогенид-ионы способны окисляться даже под действием обычного атмосферного кислорода ($O_2$), без добавления специализированных реагентов.

  • Йодиды: Подвергаются медленному окислению на воздухе. Визуально это проявляется тем, что растворы со временем желтеют. Данному процессу сильно способствует кислая среда. Если же взять раствор йодоводорода ($HI$), то он темнеет очень быстро из-за стремительного образования большого количества свободного $I_2$.
  • Хлориды и бромиды: Обладают большей химической стабильностью и с кислородом воздуха не взаимодействуют.
Как запомнить

Правило химической иерархии галогенов: «Более легкий выгоняет более тяжелого». Газообразный хлор способен вытеснить из растворов солей и бром, и йод, но никогда не сможет вытеснить фтор.

Вопросы с занятий и экзамена

Почему фтор невозможно получить химическим путем?

Фтор является самым сильным из существующих окислителей. В химии просто нет реагентов, которые могли бы окислить соединения фтора, поэтому для его выделения используют исключительно воздействие электрического тока (электролиз расплава).

Зачем при получении хлора с помощью MnO2 требуется нагревание колбы?

Реакция диоксида марганца с соляной кислотой не идет при комнатной температуре. Нагревание выступает активатором процесса, что делает метод удобным и безопасным: если убрать горелку, выделение токсичного хлора сразу же остановится.

С чем связано потемнение раствора йодида калия в начале реакции с хлором?

Темный цвет раствору придает образование специфического комплекса — трийодид-иона ($I_3^-$). Он формируется при взаимодействии выделяющихся молекул йода с еще не прореагировавшими йодид-ионами.

Что-то непонятно? Спросите нейросетьAI-тьютор прочитал материал по теме «Получение галогенов» и объяснит простыми словами.

Что ещё разобрать по теме

  • Механизм образования и распада комплекса трийодид-иона
  • Кинетика окисления соляной кислоты дихроматом калия
  • Реакции конпропорционирования галогенов
  • Влияние pH среды на скорость окисления йодидов атмосферным кислородом

Разберите тему целиком в курсе «Химия»

Здесь — выжимка. В курсе — всё, что спрашивают на занятии и экзамене.

  • Полная методичка по теме «Получение галогенов» и ещё 3 009 страниц предмета
  • Задания и тесты после каждой темы — как на коллоквиуме
  • AI-тьютор ответит на вопрос по теме в любое время
  • 90 видеоуроков по предмету

Другие темы раздела «Глава 9. Элементы группы VIIA — галогены»

Весь раздел «Глава 9. Элементы группы VIIA — галогены»

Материал подготовлен преподавателями Школы Сеченова по учебной программе медицинских вузов. Носит образовательный характер.