Тканевое дыхание и окислительное фосфорилирование: цепь переноса электронов

Механизм тканевого дыхания: дегидрогеназы, комплексы ЦПЭ, протонный градиент, синтез АТФ через АТФ-синтазу, дыхательный контроль, разобщители и ингибиторы окислительного фосфорилирования.

Пройти как урок →

Тканевое дыхание: общая характеристика

Тканевое дыхание — совокупность реакций окисления органических субстратов, в которых атомы водорода переносятся на молекулярный кислород с образованием воды и высвобождением энергии. Около 60% этой энергии рассеивается в виде теплоты, а около 40% запасается в макроэргических связях АТФ в ходе окислительного фосфорилирования.

Отщепление водорода от субстратов осуществляют ферменты дегидрогеназы, локализованные преимущественно в матриксе митохондрий. По типу кофермента они подразделяются на две группы:

Первичные доноры водорода — продукты катаболизма: пируват, изоцитрат, α-кетоглутарат, малат, глутамат для НАД-зависимых ферментов; сукцинат и ацил-КоА — для ФАД-зависимых.

Цепь переноса электронов

Перенос электронов от восстановленных коферментов на кислород осуществляет система переносчиков, встроенных во внутреннюю мембрану митохондрий и образующих цепь переноса электронов (ЦПЭ). В её состав входят пять комплексов:

  1. Комплекс I — НАДН-дегидрогеназа (НАДН:убихинон-оксидоредуктаза);
  2. Комплекс II — сукцинатдегидрогеназа;
  3. Комплекс III — KoQH₂-дегидрогеназа (цитохром bc₁);
  4. Комплекс IV — цитохромоксидаза;
  5. Комплекс V — АТФ-синтаза.

Компоненты расположены в порядке возрастания редокс-потенциала — от низкого у НАДН до высокого (около +0,8 В) у кислорода. Это обеспечивает однонаправленный поток электронов и поэтапное высвобождение энергии.

Протонный градиент и синтез АТФ

Перенос электронов через комплексы I, III и IV сопряжён с переносом протонов из матрикса в межмембранное пространство. В результате формируется электрохимический протонный потенциал ΔμH⁺, складывающийся из химической (концентрационной) и электрической составляющих, причём ведущая роль принадлежит протонному градиенту.

При достижении критического уровня ΔμH⁺ активируется АТФ-синтаза (комплекс V): протоны возвращаются в матрикс через её канал (F₀-субъединицу), а энергия их движения используется каталитической F₁-субъединицей для фосфорилирования АДФ с образованием АТФ. Такое сопряжение электронного транспорта и синтеза АТФ за счёт протонного градиента описывает хемиосмотическая теория Митчелла.

Коэффициент окислительного фосфорилирования (P/O) — число молекул АТФ, синтезируемых при переносе двух электронов на один атом кислорода:

Дыхательный контроль

Скорость тканевого дыхания и окислительного фосфорилирования жёстко сопряжена с потребностью клетки в энергии. При активном расходе АТФ концентрация АДФ в матриксе возрастает. АДФ является субстратом АТФ-синтазы, поэтому усиливается её работа, протонный градиент снижается, что снимает торможение электронного транспорта и увеличивает поглощение кислорода и окисление субстратов. Эта зависимость скорости дыхания от концентрации АДФ называется дыхательным контролем.

Разобщители и ингибиторы

Разобщители — липофильные соединения, переносящие протоны из межмембранного пространства в матрикс в обход АТФ-синтазы. Они снижают ΔμH⁺, при этом окисление субстратов и поглощение кислорода продолжаются, но энергия рассеивается в виде теплоты. К разобщителям относятся:

Специфические ингибиторы ЦПЭ:

Ключевые моменты

Дополнительные темы биохимии — то, что не вошло в основной блок.

Малатный челночный механизм, обезвреживание этанола и ксенобиотиков, катаболизм гема, эффект Бора. На платформе — связки этих тем с клиникой и AI-тьютор для глубокого разбора.

малатный челнок · этанол · билирубин · эффект Бора · ксенобиотики
Методички
499 ₽/мес · за биохимию
Интерактивные методички, тесты, SRS, лиги
Полный доступ
2 500 ₽/мес · за биохимию
Всё из «Методичек» + видеоуроки и клинические задачи + симулятор ГИА
С AI-тьютором
4 700 ₽/мес · за биохимию
Всё + AI-тьютор отвечает на любой вопрос по теме
Открыть демо бесплатно → 🛡 7 дней гарантия возврата

«Пришла нулём по биохимии и анатомии в ноябре. Надеялась хоть как-то сдать. Благодаря школе — сдала оба экзамена!»

Л Лера · ЮУГМУ · Сдала экзамен
Следующий урок → Тканевое дыхание и окислительное фосфорилирование: цепь переноса электронов