Два исторических течения: преформизм и эпигенез
С античных времен история эмбриологии базировалась на противостоянии двух концепций развития:
- Преформизм. Сторонники этого учения полагали, что организм развивается исключительно благодаря росту уже существующего микроскопического зародыша. Внутри течения существовало два направления, споривших о локализации зародыша:
- Овисты утверждали, что он находится в яйцеклетке.
- Анималькулисты считали вместилищем мужскую половую клетку. Они предполагали наличие в сперматозоиде маленького человека — гомункула (Homunculus). Известен рисунок Н. Хартсекера (1694 г.), на котором изображен такой преформированный ребенок в головке спермия.
- Эпигенез. Противоположный взгляд, согласно которому новые, разнородные части организма образуются заново из исходно однородного материала под воздействием внешних факторов. Развитие здесь понимается как последовательное создание новых структур.
Интересно, что еще Аристотель (IV в. до н.э.) рассматривал обе гипотезы, но в итоге отверг преформизм и склонился к идеям эпигенеза.
Разрешение спора и ранняя экспериментальная эмбриология
Окончательно обосновать концепцию эпигенеза экспериментальным путем удалось Каспару Фридриху Вольфу в его диссертации «Теория зарождения» (1759 г.). Он же доказал, что для развития зародыша необходимо участие половых клеток обоих полов.
Точку в споре поставила клеточная теория М. Шлейдена и Т. Шванна (1838–1839 гг.), а позже было установлено, что сперматозоид и яйцеклетка являются отдельными, высокоспециализированными клетками.
Параллельно развивалась экспериментальная база. Так, Вильгельм Ру и Ханс Дриш, ставя опыты на морских ежах, сформулировали важное положение: развитие эмбриона зависит от взаимосвязей между клетками.
Становление научной и эволюционной эмбриологии
Огромный вклад в превращение эмбриологии в строгую науку внес русский академик Карл Бэр. Он систематизировал накопленный материал, описал образование двух зачаточных листков, хорду и другие структуры. Главным его достижением стал закон зародышевого сходства (Закон Бэра), утверждающий, что развитие идет от общего к частному. Сначала в эмбриогенезе появляются признаки типа, затем — класса, отряда, семейства, и в последнюю очередь формируются родовые и видовые черты.
Развитие эволюционного направления связано с именами А. О. Ковалевского и Э. Геккеля:
- Александр Онуфриевич Ковалевский установил единый план развития многоклеточных животных (от кишечнополостных до ланцетника) и обосновал теорию зародышевых листков.
- Опираясь на его работы, Эрнст Геккель сформулировал Основной биогенетический закон: онтогенез (индивидуальное развитие) есть краткое повторение филогенеза (исторического развития вида).
Согласно Геккелю, в развитии можно наблюдать палингенезы — предковые признаки (например, жаберные щели или хорда у млекопитающих) и ценогенезы — эволюционно новые признаки (например, провизорные внезародышевые органы у рыб, птиц и млекопитающих).
Позднее П. Г. Светлов дополнил эти знания, разработав теорию критических периодов эмбриогенеза.
Вопросы с занятий и экзамена
В чем суть Основного биогенетического закона?
Онтогенез есть краткое повторение филогенеза. Это означает, что организм в ходе индивидуального развития проходит стадии, характерные для его эволюционных предков.
В чем разница между овистами и анималькулистами?
Оба направления относились к преформизму. Разница состояла в локализации микроскопического зародыша: овисты считали, что он находится в яйцеклетке, а анималькулисты — в сперматозоиде (гомункул).
Какое открытие окончательно решило спор преформистов и эпигенетиков?
Спор был разрешен в пользу эпигенеза благодаря созданию клеточной теории Шлейдена и Шванна, а также работам К. Ф. Вольфа.
Что гласит закон Карла Бэра?
Закон зародышевого сходства утверждает, что развитие эмбриона идет от общего к частному: сначала закладываются признаки типа, затем класса, отряда, и в конце — признаки конкретного вида.
Что ещё разобрать по теме
- Теория критических периодов П. Г. Светлова
- Механизмы клеточных взаимодействий в экспериментах Ру и Дриша
- Палингенезы и ценогенезы: примеры у различных классов животных
- Строение и функции внезародышевых (провизорных) органов
- Теория зародышевых листков А. О. Ковалевского
Разберите тему целиком в курсе «Биология»
Здесь — выжимка. В курсе — всё, что спрашивают на занятии и экзамене.
- Полная методичка по теме «История развития эмбриологии» и ещё 3 793 страниц предмета
- Задания и тесты после каждой темы — как на коллоквиуме
- AI-тьютор ответит на вопрос по теме в любое время
- 124 видеоуроков по предмету
Другие темы раздела «Закономерности индивидуального развития»
Бесплатные видеоуроки: биологияКороткие уроки с конспектами — без регистрации.
Материал подготовлен преподавателями Школы Сеченова по учебной программе медицинских вузов. Носит образовательный характер.