Генетическая детерминированность и внутренние механизмы
Фундамент любых биологических мотиваций носит строго врожденный характер. Это означает, что для первичного проявления базовых побуждений организму совершенно не требуется предварительное обучение. Главную роль в этом процессе играет генетическая детерминированность: мотивации реализуются через активность специальных генов.
В процессе онтогенеза эти гены проходят стадии созревания либо освобождаются от внутренних тормозных влияний. Активация (или ресурпрессия) генетического аппарата происходит под строгим контролем двух основных групп факторов:
- Метаболические потребности — любые изменения во внутренней среде, требующие восполнения ресурсов или устранения избытка веществ.
- Информационные молекулы — специфические химические соединения, сопровождающие данные метаболические потребности и сигнализирующие нервным центрам о возникшем дефиците.
Взаимодействие внешних и внутренних факторов
Несмотря на мощную генетическую базу, биологические мотивации не являются полностью автономными — они критически зависят от стимулов окружающей среды. Внешние факторы обладают способностью как резко активировать, так и тормозить мотивационное возбуждение.
Особое место занимают так называемые «ключевые» или «освобождающие» стимулы (releasing factors). К ним относятся визуальные образы или запахи противника, полового партнера, привлекательной пищи. Важнейшее правило гласит: в основе мотиваций, запускаемых внешними стимулами, абсолютно всегда лежат врожденные, наследственно обусловленные внутренние механизмы.
Примеры внутренних механизмов:
- Агрессия: реализуется через направленные изменения чувствительности нервных центров под мощным влиянием нейрогормонов (адреналина и норадреналина).
- Половые реакции: базируются на первичном стимулирующем воздействии половых гормонов на специфические нервные клетки.
Соотношение и баланс внешних и внутренних стимулов крайне вариабельны. Так, чувство голода может быть инициировано первичными метаболическими сдвигами внутри организма (падение уровня глюкозы), а может вспыхнуть исключительно из-за внешнего фактора — вида и запаха еды.
Ярким примером такого взаимодействия является поведение животных. Накормленный самец обезьяны может находиться в состоянии абсолютного покоя и дремать. Однако при впуске в клетку рецептивной самки его поведение моментально и радикально меняется. Визуальные и обонятельные стимулы от самки выступают как releasing factors, которые мгновенно активируют половую мотивацию, полностью перекрывая исходное состояние покоя.
Системная организация мотиваций
Как биологические, так и социальные мотивации выступают обязательным компонентом системной архитектоники любого целенаправленного поведенческого акта. В рамках теории функциональных систем мотивация играет ведущую роль на нескольких ключевых этапах:
- Стадия афферентного синтеза: это начальный этап обработки всей поступающей информации. Мотивационное возбуждение здесь доминирует, извлекая из памяти нужный опыт и оценивая обстановку.
- Принятие решения: на основе афферентного синтеза организм делает выбор конкретной линии поведения, которая приведет к удовлетворению доминирующей потребности.
- Акцептор результата действия: формирование нейронной модели будущего. Организм заранее предвидит потребный результат (цель), с которым позже будет сравнивать реальные достижения.
- Стадия эфферентного синтеза: финальный этап подготовки, на котором формируется детальная эфферентная (двигательная или вегетативная) программа поведения.
Системогенез мотиваций
Развитие мотивационной сферы на протяжении жизни организма не происходит хаотично. Оно жестко подчиняется общим закономерностям развития функциональных систем, что в физиологии называется системогенезом. Главный принцип системогенеза мотиваций — избирательное и строго последовательное созревание отдельных функциональных систем в зависимости от их жизненной необходимости на конкретном этапе.
Хронология созревания:
- Период новорожденности: первыми созревают самые витальные мотивации — голод и жажда, без которых выживание особи невозможно.
- Постнатальное развитие: по мере роста, опираясь на внешние факторы и обучение, формируются позывы к физиологическим отправлениям, температурные мотивации (стремление к теплу/охлаждению) и мотивации страха (оборонительные).
- Период полового созревания: происходит созревание нейроэндокринных структур, обеспечивающих половое влечение.
- Взрослое состояние: венцом системогенеза является формирование сложных родительских мотиваций, направленных на уход за потомством.
Вопросы с занятий и экзамена
Требуется ли обучение для формирования базовых биологических мотиваций?
Нет, не требуется. Они имеют врожденный характер и полностью опираются на генетически детерминированные механизмы, которые созревают в процессе онтогенеза.
Что такое «освобождающие» стимулы (releasing factors)?
Это специфические внешние сигналы окружающей среды (например, вид пищи, запах противника или полового партнера), которые способны мгновенно активировать или затормозить мотивационное поведение.
Как внешние и внутренние факторы взаимодействуют при агрессии?
Внешний стимул (например, вид врага) запускает поведение, но в его основе лежит внутренний врожденный механизм — изменение активности нервных центров под влиянием нейрогормонов (адреналина и норадреналина).
В какой последовательности созревают мотивации согласно системогенезу?
Процесс идет последовательно: у новорожденных доминируют голод и жажда, в постнатальном периоде формируются страх и температурные мотивации, в пубертате — половое влечение, а у взрослых — родительские мотивации.
Что ещё разобрать по теме
- Влияние метаболических потребностей и информационных молекул на геном
- Роль адреналина и норадреналина в формировании агрессивного поведения
- Архитектоника поведенческого акта: механизмы афферентного и эфферентного синтеза
- Акцептор результата действия как аппарат предвидения
- Основные физиологические теории мотиваций
Разберите тему целиком в курсе «Физиология»
Здесь — выжимка. В курсе — всё, что спрашивают на занятии и экзамене.
- Полная методичка по теме «Формирование мотиваций» и ещё 4 085 страниц предмета
- Задания и тесты после каждой темы — как на коллоквиуме
- AI-тьютор ответит на вопрос по теме в любое время
- 106 видеоуроков по предмету
Другие темы раздела «Мотивации»
Бесплатные видеоуроки: физиологияКороткие уроки с конспектами — без регистрации.
Материал подготовлен преподавателями Школы Сеченова по учебной программе медицинских вузов. Носит образовательный характер.