Войти
Биохимия · Обмен аминокислот

Судьба безазотистых остатков аминокислот

После отщепления аминогруппы от молекулы аминокислоты остаётся её углеродный скелет — безазотистый остаток. Главным образом эти структуры направляются на синтез глюкозы, а также выполняют важнейшую роль в восполнении пула промежуточных метаболитов цикла Кребса.

Гормональный контрольКортизол стимулирует образование глюкозы из аминокислот, индуцируя ферменты в печени.
АнаплерозБезазотистые остатки восполняют убыль метаболитов цикла трикарбоновых кислот.
Кетогенные АСТолько лейцин и лизин превращаются исключительно в предшественники кетоновых тел.
3 мин чтенияДля студентов медвузовОбновлено 20.09.2026
Материал подготовила редакция Школы Сеченова по учебным методичкам платформыОжидает проверки преподавателем

Основные пути использования углеродных скелетов

Судьба безазотистых остатков зависит от текущих метаболических потребностей организма. Выделяют три ключевых направления их использования:

  1. Включение в глюконеогенез (основной путь). Углеродные скелеты используются клетками для создания молекул глюкозы. Этот процесс резко усиливается на фоне голодания или при сахарном диабете.
  2. Анаплеротическая функция. Если промежуточные компоненты общих путей катаболизма (например, цикла трикарбоновых кислот — ЦТК) были израсходованы на синтез других биологически активных веществ, безазотистые остатки аминокислот восполняют их дефицит.
  3. Энергетическая роль. Полное окисление углеродных скелетов до углекислого газа ($CO_2$) и воды ($H_2O$) теоретически возможно, однако на практике оно энергетически малозначимо для клетки.

Классификация аминокислот по продуктам катаболизма

В зависимости от того, в какие метаболиты превращаются аминокислоты при расщеплении, их разделяют на три группы:

  • Кетогенные. Распадаются до ацетоацетата или ацетил-КоА. Они служат прямым источником для синтеза кетоновых тел. Типичные представители: лизин (Лиз) и лейцин (Лей).
  • Смешанные (глико-кетогенные). При их катаболизме образуются сразу два продукта. Первый — это метаболит общих путей катаболизма, который пойдет на синтез глюкозы. Второй — ацетил-КоА или ацетоацетат, необходимый для кетогенеза. Представители этой группы: изолейцин (Иле), триптофан (Три), фенилаланин (Фен) и тирозин (Тир).
  • Гликогенные. К этой группе относятся все остальные аминокислоты, чьи безазотистые остатки могут быть конвертированы в глюкозу.
Проверьте себя по темеЗадания из банка курса «Биохимия» — ответ и разбор сразу.

Точки вхождения в метаболические пути

Углеродные скелеты различных аминокислот трансформируются в строго определенные промежуточные соединения гликолиза и цикла Кребса. Распределение выглядит следующим образом:

  • Превращаются в пируват: аланин, глицин, серин, цистеин и (частично) триптофан.
  • Превращаются в ацетил-КоА: кетогенный лейцин и лизин, а также изолейцин, триптофан, фенилаланин и тирозин.
  • Превращаются в оксалоацетат (ЩУК): аспартат и аспарагин.
  • Превращаются в фумарат: тирозин и фенилаланин.
  • Превращаются в сукцинил-КоА: валин, изолейцин, метионин, треонин.
  • Превращаются в $\alpha$-кетоглутарат: глутамат, глутамин, аргинин, гистидин и пролин.

Анаплеротические (восполняющие) реакции

Анаплеротические реакции — это специальные биохимические пути, которые восполняют убыль промежуточных продуктов (активных веществ) цикла Кребса.

В организме протекает 5 основных реакций такого типа, причем первые две из списка ниже имеют наибольшее значение:

  1. Превращение в оксалоацетат через пируват. Аминокислоты превращаются в пируват, который карбоксилируется до оксалоацетата. Реакция идет с потреблением $CO_2$. Ключевой фермент — пируваткарбоксилаза, коферментом для которого выступает биотин. Процесс протекает в печени и мышечной ткани.
  2. Превращение глутамата в $\alpha$-кетоглутарат. Осуществляется при участии фермента глутаматдегидрогеназы или различных аминотрансфераз. Данная реакция активно протекает во множестве тканей организма.
  3. Образование сукцинил-КоА. Валин и изолейцин превращаются в пропионил-КоА, а затем в сукцинил-КоА. Этот путь работает во всех тканях, где отсутствует фермент пируваткарбоксилаза.
  4. Образование фумарата. Происходит напрямую из аминокислот, реакция локализована в печени.
  5. Прямое образование оксалоацетата. Также осуществляется из углеродных скелетов аминокислот преимущественно в ткани печени.
Как запомнить

Чтобы легко запомнить кетогенные аминокислоты, используйте правило «двух Л»: Лейцин и Лизин.

Вопросы с занятий и экзамена

В чем заключается главная функция безазотистых остатков?

Их основное предназначение — включение в процесс глюконеогенеза для синтеза глюкозы, а также восполнение дефицита метаболитов цикла Кребса (анаплеротическая функция).

Как кортизол влияет на обмен безазотистых остатков?

Кортизол — это главный гормон, стимулирующий синтез глюкозы из аминокислот. Он действует путем индукции синтеза ферментов глюконеогенеза, цикла мочевины и аланинаминотрансферазы (АЛТ) в печени.

Ради чего углеродные скелеты окисляются до углекислого газа и воды?

Полное окисление до $CO_2$ и $H_2O$ происходит ради получения энергии, однако этот путь считается малозначимым в общем энергетическом балансе клетки.

Что-то непонятно? Спросите нейросетьAI-тьютор прочитал материал по теме «Судьба безазотистых остатков аминокислот» и объяснит простыми словами.

Что ещё разобрать по теме

  • Механизм работы пируваткарбоксилазы и биотина
  • Связь глюконеогенеза из аминокислот с сахарным диабетом
  • Гормональная регуляция ферментов цикла мочевины
  • Детальный путь катаболизма глико-кетогенных аминокислот

Разберите тему целиком в курсе «Биохимия»

Здесь — выжимка. В курсе — всё, что спрашивают на занятии и экзамене.

  • Полная методичка по теме «Судьба безазотистых остатков аминокислот» и ещё 3 574 страниц предмета
  • Задания и тесты после каждой темы — как на коллоквиуме
  • AI-тьютор ответит на вопрос по теме в любое время
  • 115 видеоуроков по предмету

Другие темы раздела «Обмен аминокислот»

Весь раздел «Обмен аминокислот»

Бесплатные видеоуроки: биохимияКороткие уроки с конспектами — без регистрации.

Смотреть уроки

Материал подготовлен преподавателями Школы Сеченова по учебной программе медицинских вузов. Носит образовательный характер.