Войти
Неврология · Глава 14. Нарушения высших мозговых функций. Эмоциональные и поведенческие расстройства

Агнозия

*Agnosia*

Агнозия — это нарушение процессов восприятия при сохранности функций органов чувств. Состояние возникает при поражении определенных зон коры головного мозга, что приводит к неспособности правильно интерпретировать сенсорную информацию.

ЛокализацияЧаще всего связана с поражением теменных и височных долей коры.
Зрительная агнозияНарушение восприятия левой половины пространства при поражении правой теменной зоны.
Суть нарушенияБольной видит или слышит, но не может распознать смысл полученного сигнала.
Связанные синдромыЧасто сочетается с апраксией и синдромом одностороннего игнорирования.
2 мин чтенияДля студентов медвузовОбновлено 20.09.2026

Пространственная агнозия

Одной из наиболее ярких форм является левосторонняя пространственная зрительная агнозия. Она развивается при повреждении нижней теменной зоны правого, субдоминантного полушария.

Ключевые проявления:

  • Игнорирование левой половины визуального поля.
  • Трудности при чтении текста, расположенного слева.
  • Отсутствие внимания к левой стороне собственного тела, включая одежду и обувь.

Это состояние часто является частью более широкого синдрома одностороннего игнорирования, при котором дефицит внимания распространяется также на слуховую и тактильную сферы.

Связь с апраксией

Агнозия часто идет рука об руку с апраксией — нарушением сложных целенаправленных движений, не связанным с параличом или анестезией. Например, пространственная (конструктивная) апраксия напрямую сопутствует пространственной агнозии. При этом пациенту крайне сложно:

  • Правильно расставить предметы на столе.
  • Выполнить действия по одеванию (соотнести части одежды).
  • Ориентироваться в пространстве комнаты.
Проверьте себя по темеЗадания из банка курса «Неврология» — ответ и разбор сразу.

Клиническое значение

Понимание локализации поражения позволяет врачу точно определить очаг патологии. Если при пространственной агнозии страдает правое полушарие, то при нарушениях речи (афазиях) и многих видах апраксии (идеомоторной, кинетической) поражается преимущественно левое, доминантное полушарие. Разграничение этих состояний — фундамент топической диагностики в неврологии.

Как запомнить

Агнозия — это «не узнаю»: глаза видят, но мозг не понимает, что именно. Апраксия — это «не могу сделать»: мозг знает, что нужно, но не может выстроить программу движения.

Вопросы с занятий и экзамена

Чем агнозия отличается от анестезии?

При анестезии нарушена сама чувствительность (сигнал не доходит). При агнозии чувствительность сохранена, но мозг не может правильно обработать и распознать полученный сигнал.

Почему при пространственной агнозии больной игнорирует левую сторону?

Это связано с поражением нижней теменной зоны правого полушария, которое отвечает за интеграцию пространства. В результате левая половина мира «выпадает» из сознания пациента.

Всегда ли агнозия сопровождается параличом?

Нет. Агнозия и апраксия — это нарушения высших корковых функций. Они могут существовать при сохранной мышечной силе и отсутствии параличей.

Что-то непонятно? Спросите нейросетьAI-тьютор прочитал материал по теме «Агнозия» и объяснит простыми словами.

Что ещё разобрать по теме

  • Механизмы формирования фонематического слуха в зоне Вернике.
  • Различия между идеаторной и идеомоторной апраксией.
  • Транскортикальные формы афазий и их связь с подкорковыми структурами.
  • Роль премоторной коры в автоматизации движений при кинетической апраксии.
  • Дифференциальная диагностика афазии Брока и афазии Вернике.

Разберите тему целиком в курсе «Неврология»

Здесь — выжимка. В курсе — всё, что спрашивают на занятии и экзамене.

  • Полная методичка по теме «Агнозия» и ещё 907 страниц предмета
  • Задания и тесты после каждой темы — как на коллоквиуме
  • AI-тьютор ответит на вопрос по теме в любое время
  • 32 видеоуроков по предмету

Другие темы раздела «Глава 14. Нарушения высших мозговых функций. Эмоциональные и поведенческие расстройства»

Весь раздел «Глава 14. Нарушения высших мозговых функций. Эмоциональные и поведенческие расстройства»

Материал подготовлен преподавателями Школы Сеченова по учебной программе медицинских вузов. Носит образовательный характер.