Программирование поведения
Поведение организма никогда не бывает хаотичным: оно всегда опирается на программирование свойств того результата, который необходим в данный момент, и выбор оптимальных средств для его достижения. Это программирование является ведущим свойством структур головного мозга.
В зависимости от стабильности условий среды выделяют два типа программирования:
- Жесткое (наследственное). Характерно для условий, которые остаются неизменными на протяжении многих поколений. Механизм передачи — генетический (например, инстинктивная деятельность животных).
- Гибкое (динамичное). Включается в постоянно меняющейся окружающей среде. Оно опирается на обучение, механизмы индивидуальной памяти и влияние внешних факторов.
Структура поведенческого акта (по П.К. Анохину)
Согласно теории функциональных систем, реализация поведения — это не изолированный процесс, а замкнутый цикл регулирования. Любой сложный поведенческий акт включает в себя несколько обязательных этапов:
- Афферентный синтез (АС). Это стадия сбора и обработки информации. Центральная нервная система объединяет доминирующую мотивацию (потребность), данные из памяти, обстановочную афферентацию и пусковой стимул.
- Принятие решения и формирование программы. На основе синтеза мозг формирует план действий.
- Акцептор результатов действия (АРД). Это важнейший аппарат, в котором создается идеальная модель ожидаемого будущего результата. Именно здесь «записано», к чему должен привести поступок.
- Действие и достижение результата. Организм начинает выполнять программу, достигая промежуточных (Р1, Р2, Р3) и затем конечного (Рк) результата.
- Обратная афферентация. Информация о каждом реальном достигнутом шаге возвращается в мозг и сравнивается с моделью в АРД. Если реальный результат совпадает с прогнозом, система переходит к следующему этапу. Если нет — поведение корректируется.
Поведенческий континуум и системокванты
Жизнедеятельность организма представляет собой не набор разрозненных реакций, а непрерывный поведенческий континуум. Достижение одного промежуточного результата не обрывает процесс, а становится условием или стимулом для начала следующего этапа.
Единицей такой системной деятельности выступает системоквант поведения — полный цикл от момента возникновения конкретной потребности до момента её полного удовлетворения. Вся наша жизнь складывается из таких саморегулирующихся единиц, которые могут быть врожденными или приобретенными в процессе индивидуального развития.
Выделяют три вида системного квантования:
- Последовательное. Цепочка действий, где удовлетворение одной потребности сразу ведет к формированию следующей (например, поэтапное выполнение операций на работе, построение устной речи).
- Иерархическое. Направлено на удовлетворение главной (ведущей) потребности, которое сильно отложено во времени. Чтобы дойти до финала, организму нужно сначала закрыть ряд промежуточных, инструментальных потребностей (например, чтобы поесть, нужно сначала найти еду, купить её и приготовить).
- Смешанное. Комбинация иерархического и последовательного типов, охватывающая практически всю жизнь человека, включая мышление, сон и бодрствование.
Динамика обучения и саморегуляция
Поведение всегда направлено от потребности к её удовлетворению. Если на пути возникает преграда, организм запускает ориентировочно-исследовательскую реакцию, чтобы перестроить тактику, либо переключается на достижение другой, более доступной биологически значимой цели.
В процессе обучения происходит формирование новых поведенческих актов (системогенез). У необученного организма есть только стадия афферентного синтеза и зачаток программы. По мере проб и ошибок достигаются первые промежуточные результаты. Благодаря обратной афферентации они оцениваются со знаком «плюс» (успех) или «минус» (неудача). Успешные звенья закрепляются, АРД обогащается новой информацией, и в итоге формируется полная, безошибочная цепочка действий обученного организма.
Вопросы с занятий и экзамена
Что такое акцептор результатов действия?
Это центральный аппарат программирования в мозге, который заранее предвидит свойства будущего полезного результата и с помощью обратной связи оценивает, совпадает ли реальный результат с ожидаемым.
Когда поведенческий акт считается полностью завершенным?
Поведенческий акт завершается исключительно в момент достижения полезного приспособительного результата, который полностью удовлетворяет исходную потребность (снимает доминирующую мотивацию).
Что происходит, если реальный результат не совпадает с прогнозом в АРД?
Возникает рассогласование, которое запускает ориентировочно-исследовательскую реакцию. Афферентный синтез перестраивается, и организм формирует новую тактику поведения для преодоления препятствия.
В чем отличие последовательного квантования от иерархического?
При последовательном квантовании потребности удовлетворяются одна за другой линейно. При иерархическом существует одна отложенная во времени глобальная цель, ради которой организму приходится сначала удовлетворять множество мелких промежуточных потребностей (подцелей).
Что ещё разобрать по теме
- Стадии афферентного синтеза (мотивация, память, обстановка, пусковой стимул)
- Виды афферентации (обстановочная, пусковая, обратная)
- Механизмы формирования мотивации
- Теория функциональных систем П.К. Анохина (общие положения)
- Системогенез и нейрофизиологические основы обучения
Разберите тему целиком в курсе «Физиология»
Здесь — выжимка. В курсе — всё, что спрашивают на занятии и экзамене.
- Полная методичка по теме «Архитектура поведенческого акта» и ещё 4 085 страниц предмета
- Задания и тесты после каждой темы — как на коллоквиуме
- AI-тьютор ответит на вопрос по теме в любое время
- 106 видеоуроков по предмету
Другие темы раздела «Общие принципы организации поведения»
Бесплатные видеоуроки: физиологияКороткие уроки с конспектами — без регистрации.
Материал подготовлен преподавателями Школы Сеченова по учебной программе медицинских вузов. Носит образовательный характер.