Войти
Пропедевтика · Система крови

Мегалобластные анемии

*Anaemia megaloblastica*

Мегалобластные анемии — это группа заболеваний, обусловленных нарушением синтеза ДНК и характеризующихся мегалобластическим типом кроветворения. Основная причина их развития кроется в нехватке витамина B12 или фолиевой кислоты, что требует точной дифференциальной диагностики в каждом случае.

ГемограммаМакроцитоз и повышение MCV — главные признаки
Костный мозгПоявление мегалобластов
B12-дефицитСопровождается поражением нервной системы
ТерапияРетикулоцитарный криз на 5–7 день лечения
3 мин чтенияДля студентов медвузовОбновлено 20.09.2026
Материал подготовила редакция Школы Сеченова по учебным методичкам платформыОжидает проверки преподавателем

Причины развития

Этиология мегалобластных анемий сводится к дефициту двух ключевых факторов: витамина B12 (цианокобаламина) и фолиевой кислоты.

Дефицит витамина B12 чаще всего возникает из-за:

  • Нарушения всасывания. Лидирующая причина (около 75% случаев) — пернициозная анемия (болезнь Аддисона–Бирмера). Она связана с аутоиммунным поражением париетальных клеток желудка, что ведет к прекращению выработки внутреннего фактора Касла. Также всасывание страдает при хирургических вмешательствах (гастрэктомия, резекция тонкой кишки), заболеваниях ЖКТ (илеит) и конкурентном потреблении (заражение широким лентецом, синдром слепой петли).
  • Алиментарного фактора. Строгое вегетарианство, так как B12 содержится исключительно в животных продуктах (печень, яйца, молоко).

Дефицит фолиевой кислоты развивается при:

  • Недостатке в рационе растительной пищи, особенно у детей и людей, страдающих алкоголизмом.
  • Нарушении всасывания в проксимальном отделе тонкой кишки (например, при тропической спру).
  • Повышенной потребности (беременность, гипертиреоз, злокачественные опухоли).
  • Приеме некоторых лекарств (противосудорожные препараты).

Клиническая картина

Симптоматика включает общий анемический синдром и специфические проявления дефицита.

Общие признаки анемии развиваются медленно. Пациенты жалуются на слабость, одышку и сердцебиение при физической нагрузке. Характерен внешний вид: бледность с легкой желтушностью (субиктеричностью), одутловатость лица. В тяжелых случаях возможно развитие миокардиодистрофии с расширением камер сердца и сердечной недостаточностью.

Для B12-дефицитной анемии характерна классическая триада:

  1. Гематологический синдром: макроцитарная гиперхромная анемия.
  2. Гастроэнтерологический синдром: Гунтеровский глоссит («лакированный» язык) и атрофический гастрит со снижением секреции.
  3. Неврологический синдром (фуникулярный миелоз): следствие демиелинизации нервных волокон. Проявляется симметричными парестезиями, нарушением глубокой чувствительности, спастической атаксией и психоневрологическими расстройствами.

При фолиеводефицитной анемии неврологическая симптоматика отсутствует, а поражения ЖКТ встречаются редко.

Проверьте себя по темеЗадания из банка курса «Пропедевтика» — ответ и разбор сразу.

Диагностика

Диагноз ставится на основании лабораторных и инструментальных данных.

  • Периферическая кровь: снижение гемоглобина, макроцитоз (повышение MCV, цветовой показатель > 1,1). Характерны анизоцитоз, пойкилоцитоз, а также остатки ядер в эритроцитах (тельца Жолли, кольца Кебота). Количество ретикулоцитов изначально низкое (гипорегенераторная анемия).
  • Миелограмма: стернальная пункция показывает мегалобластический тип кроветворения, гиперплазию эритроидного ростка и появление гигантских метамиелоцитов.
  • Биохимия: определение уровня витамина B12 и фолиевой кислоты в сыворотке.
  • Инструментальные методы: гастроскопия (ФЭГДС) для подтверждения атрофии слизистой оболочки желудка при подозрении на пернициозную анемию.

Принципы лечения

Лечение должно быть комплексным:

  • Этиотропная терапия: устранение причины заболевания (например, дегельминтизация, лечение заболеваний ЖКТ).
  • Патогенетическая терапия: заместительное введение недостающего витамина.

Главным критерием эффективности лечения является ретикулоцитарный криз — резкое увеличение количества ретикулоцитов на 3–7 день терапии. Важно помнить, что назначение высоких доз фолиевой кислоты при дефиците B12 может улучшить картину крови, но не остановит прогрессирование неврологических нарушений.

Как запомнить

Триада пернициозной анемии: Кровь (анемия), Живот (гастрит/глоссит), Нервы (фуникулярный миелоз).

Вопросы с занятий и экзамена

Внутренний фактор Касла — это гликопротеин, который секретируется париетальными клетками желудка. Он абсолютно необходим для связывания и последующего всасывания витамина B12 в кишечнике.

Внутренний фактор Касла — это гликопротеин, который секретируется париетальными клетками желудка. Он абсолютно необходим для связывания и последующего всасывания витамина B12 в кишечнике.

Как отличить B12-дефицитную анемию от фолиеводефицитной клинически?

Главное клиническое отличие — наличие фуникулярного миелоза (неврологических нарушений) при дефиците B12. При дефиците фолиевой кислоты нервная система не поражается.

Что такое ретикулоцитарный криз?

Это резкое нарастание количества ретикулоцитов в периферической крови на 5–10 день после начала заместительной терапии. Служит доказательством правильности диагноза и эффективности лечения.

Что-то непонятно? Спросите нейросетьAI-тьютор прочитал материал по теме «Мегалобластные анемии» и объяснит простыми словами.

Что ещё разобрать по теме

  • Механизмы аутоиммунного поражения при пернициозной анемии
  • Дифференциальная диагностика причин изменения уровня B12 в сыворотке
  • Особенности интерпретации миелограммы
  • Метаболизм фолатов в клетке

Разберите тему целиком в курсе «Пропедевтика»

Здесь — выжимка. В курсе — всё, что спрашивают на занятии и экзамене.

  • Полная методичка по теме «Мегалобластные анемии» и ещё 3 133 страниц предмета
  • Задания и тесты после каждой темы — как на коллоквиуме
  • AI-тьютор ответит на вопрос по теме в любое время
  • 113 видеоуроков по предмету

Другие темы раздела «Система крови»

Весь раздел «Система крови»

Материал подготовлен преподавателями Школы Сеченова по учебной программе медицинских вузов. Носит образовательный характер.