Войти
Общая хирургия · ГЛАВА 4. НЕОТЛОЖНАЯ ПОМОЩЬ ПРИ КРИТИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЯХ ОРГАНИЗМА

Искусственная вентиляция лёгких

Искусственная вентиляция лёгких — важнейший шаг второго этапа сердечно-легочной реанимации. На начальных этапах оказания помощи она выполняется экспираторными методами (с использованием выдыхаемого воздуха) или с помощью простых инструментальных приспособлений.

ДО взрослого500–700 мл
ЧД взрослого12–18 в минуту
ДО новорождённогоОколо 30 мл при частоте 25–30 в минуту
ТризмПрямое показание для ИВЛ методом «изо рта в нос»
3 мин чтенияДля студентов медвузовОбновлено 20.09.2026
Материал подготовила редакция Школы Сеченова по учебным методичкам платформыОжидает проверки преподавателем

Базовые экспираторные методы

На начальных этапах реанимации чаще всего используются экспираторные техники, при которых спасатель вдувает собственный выдыхаемый воздух в дыхательные пути пострадавшего. Основным приемом является метод «изо рта в рот».

Для его выполнения оказывающий помощь располагается сбоку от пациента (если пострадавший лежит на земле, необходимо встать на колени). Техника включает строгую последовательность действий:

  1. Обеспечение проходимости путей. Одну руку подкладывают под шею, другую располагают на лбу, после чего голову максимально запрокидывают назад.
  2. Герметизация носа. Большим и указательным пальцами руки, лежащей на лбу, плотно зажимают крылья носа.
  3. Вдувание. Спасатель делает глубокий вдох, плотно прижимается губами ко рту пострадавшего и производит резкий выдох.
  4. Пассивный выдох. Необходимо отстраниться от лица пациента и дождаться самостоятельного спадения грудной клетки.

Оптимальный дыхательный объем (ДО) при этом составляет от 500 до 700 мл, а частота дыхания (ЧД) — 12–18 циклов в минуту. Единственным достоверным критерием эффективности манипуляций служит видимая экскурсия грудной клетки: она должна раздуваться при вдохе и опускаться при выдохе.

В ситуациях, когда у пациента имеются травматические повреждения нижней челюсти или наблюдается тризм (плотно стиснутые челюсти), применяется метод «изо рта в нос». При этом одна рука также запрокидывает голову за лоб, а вторая захватывает нижнюю челюсть и плотно прижимает ее к верхней, закрывая рот. Вдувание производится в нос пострадавшего.

Особенности вентиляции у новорождённых

Реанимация младенцев имеет существенные отличия из-за их анатомо-физиологических особенностей. Для них используется комбинированный метод «изо рта в рот и в нос».

Голову ребенка также запрокидывают назад. Оказывающий помощь должен своим ртом одновременно и герметично охватить как рот, так и нос младенца, после чего выполнить вдувание.

Ключевое отличие заключается в параметрах вентиляции. Из-за малого объема легких дыхательный объем составляет всего 30 мл. При этом частота дыхательных движений должна быть значительно выше, чем у взрослых — от 25 до 30 циклов в минуту.

Проверьте себя по темеЗадания из банка курса «Общая хирургия» — ответ и разбор сразу.

Инструментальные методы ИВЛ

Для предотвращения обтурации дыхательных путей и западения языка часто используется S-образная трубка (воздуховод). Правильное введение воздуховода требует аккуратности: его вводят в полость рта изогнутым концом вверх, скользя по твердому небу. Достигнув уровня корня языка, трубку поворачивают вокруг своей оси на 180°. Специальная манжетка на трубке должна плотно закрывать рот. При проведении ИВЛ через воздуховод нос пациента обязательно зажимают, а выдох осуществляют в свободный просвет трубки.

Более совершенным инструментальным методом является использование лицевой маски с мешком Амбу. При ее применении голова пациента также должна быть запрокинута. Маску располагают так, чтобы она закрывала рот и нос.

Крайне важна правильная фиксация устройства пальцами:

  • Большой палец (I) придерживает узкую носовую часть.
  • Указательный палец (II) фиксирует нижнюю часть маски.
  • Средний, безымянный и мизинец (III, IV, V пальцы) приподнимают нижнюю челюсть вверх.

Вдох обеспечивается ритмичным сжатием мешка. Выдох происходит пассивно через специальный клапан, сбрасывающий воздух в атмосферу. При необходимости к данной системе возможно подключение кислорода.

Меры предосторожности

При проведении искусственной вентиляции легких методами прямого контакта («изо рта в рот» или «изо рта в нос») существует риск инфицирования спасателя. В целях профилактики перед началом вдуваний необходимо проложить между своим ртом и лицом пациента барьерный материал — чистую марлю или носовой платок.

Вопросы с занятий и экзамена

Как понять, что вентиляция выполняется эффективно?

Главным критерием эффективности является экскурсия грудной клетки. Она должна заметно раздуваться при вдувании воздуха и спадаться во время пассивного выдоха.

В каких случаях нельзя дышать «изо рта в рот»?

Этот метод не используется при плотно стиснутых челюстях (тризме) или при травматических повреждениях нижней челюсти. В таких случаях переходят на дыхание «изо рта в нос».

Как правильно вводить воздуховод?

S-образная трубка вводится изогнутым концом вверх по твердому небу. На уровне корня языка ее необходимо повернуть вокруг оси на 180 градусов.

Что-то непонятно? Спросите нейросетьAI-тьютор прочитал материал по теме «Искусственная вентиляция лёгких» и объяснит простыми словами.

Что ещё разобрать по теме

  • Мероприятия I этапа сердечно-легочной реанимации
  • Компрессионные методы базовой сердечно-легочной реанимации
  • Применение интубационной трубки и ларингоскопа
  • Подключение кислорода к дыхательному мешку Амбу

Разберите тему целиком в курсе «Общая хирургия»

Здесь — выжимка. В курсе — всё, что спрашивают на занятии и экзамене.

  • Полная методичка по теме «Искусственная вентиляция лёгких» и ещё 3 335 страниц предмета
  • Задания и тесты после каждой темы — как на коллоквиуме
  • AI-тьютор ответит на вопрос по теме в любое время
  • 70 видеоуроков по предмету

Другие темы раздела «ГЛАВА 4. НЕОТЛОЖНАЯ ПОМОЩЬ ПРИ КРИТИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЯХ ОРГАНИЗМА»

Весь раздел «ГЛАВА 4. НЕОТЛОЖНАЯ ПОМОЩЬ ПРИ КРИТИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЯХ ОРГАНИЗМА»

Материал подготовлен преподавателями Школы Сеченова по учебной программе медицинских вузов. Носит образовательный характер.