Эмоциональная основа мыслительной деятельности
Любые когнитивные и мыслительные процессы не протекают в изоляции — они всегда имеют эмоциональную окраску. Психическая деятельность базируется на субъективных эмоциональных переживаниями.
В физиологическом смысле эмоции не являются просто «настроением». Они выполняют строго определенную задачу, отражая два ключевых компонента жизнедеятельности:
- Возникновение и наличие собственных потребностей субъекта.
- Воздействие различных факторов внешней среды, которые потенциально способны удовлетворить эти возникшие потребности.
Основные функции эмоций
Субъективные переживания выполняют роль универсального инструмента оценки. Ключевые функции эмоций сводятся к непрерывному анализу важнейших аспектов взаимодействия организма и среды:
- Оценка собственных потребностей. Организм должен четко фиксировать, чего именно ему не хватает в данный момент (от базовых биологических нужд до сложных психических запросов).
- Оценка факторов внешней среды. Анализируется, насколько окружающая обстановка и внешние стимулы способствуют или препятствуют достижению цели.
- Оценка отношения к окружающим. Формируется субъективное восприятие внешних предметов и других индивидов, с которыми взаимодействует человек.
- Оценка удовлетворения. Регистрация самого факта достижения желаемого результата и закрытия потребности.
Динамика эмоциональных состояний
Любая потребность в процессе своего развития проходит через определенные стадии, каждая из которых имеет свою специфическую эмоциональную окраску. Эта динамика универсальна как для простейших биологических, так и для высших психических запросов.
- Стадия возникновения потребности. Когда потребность только формируется, она сигнализирует о нарушении равновесия или неком дефиците. Это состояние закономерно сопровождается эмоциями негативного характера. Именно отрицательные переживания служат мощным мотивационным толчком к действию, заставляя субъекта искать пути решения проблемы.
- Стадия удовлетворения потребности. Успешное закрытие потребности и устранение дефицита всегда сопровождается разнообразными положительными эмоциями. Они играют роль подкрепления, фиксируя успешную поведенческую стратегию.
Вероятностное эмоциональное прогнозирование
Организм способен не только реагировать на стимулы «здесь и сейчас», но и заглядывать в будущее. Благодаря накопленному опыту (ситуациям неоднократного удовлетворения потребностей в прошлом), у человека формируется способность к предвидению будущих положительных эмоций.
Ключевым механизмом этого процесса является включение эмоционального компонента в механизмы памяти акцептора результата действия. Субъект заранее «предвкушает» результат и связанные с ним положительные переживания.
Однако система работает в обе стороны: в определенных специфических ситуациях организм точно так же прогнозирует и возникновение отрицательных эмоций, чтобы избежать нежелательных действий. В итоге формируется сложная система вероятностного эмоционального прогнозирования всей психической деятельности.
Резюмируя сказанное, можно утверждать, что эмоции функционируют как своеобразные «информационные пеленги». Они находятся в режиме постоянной активности, непрерывно оценивая как текущее внутреннее состояние субъекта, так и характер воздействий на него со стороны внешней среды.
Запомнить 4 функции эмоций можно по формуле «4 Оценки»: Потребность, Среда, Окружающие, Удовлетворение (ПСОУ). Эмоции оценивают, ЧТО нам нужно, ГДЕ мы находимся, КТО рядом и ПОЛУЧИЛОСЬ ли задуманное.
Вопросы с занятий и экзамена
Почему возникновение новой потребности сопровождается негативными эмоциями?
Появление потребности означает наличие дефицита (биологического или психического). Негативная эмоция служит сигналом об этом дискомфорте и физиологически заставляет организм искать пути его устранения.
Что такое вероятностное эмоциональное прогнозирование?
Это способность психики на основе прошлого опыта (многократного удовлетворения потребностей) предвидеть, какие эмоции возникнут в результате тех или иных запланированных действий.
В чем заключается суть метафоры «информационные пеленги»?
Эмоции сравниваются с радарами или пеленгами, поскольку они непрерывно и параллельно сканируют внутреннее состояние человека и характер воздействий внешней среды, направляя психическую деятельность.
Что ещё разобрать по теме
- Структура и функции акцептора результата действия
- Механизмы формирования памяти на основе эмоционального опыта
- Классификация биологических и психических потребностей
- Нейрофизиологические центры формирования положительных и отрицательных эмоций
- Взаимосвязь мотивации и эмоций в поведенческом акте
Разберите тему целиком в курсе «Физиология»
Здесь — выжимка. В курсе — всё, что спрашивают на занятии и экзамене.
- Полная методичка по теме «Роль эмоций в психической деятельности» и ещё 4 085 страниц предмета
- Задания и тесты после каждой темы — как на коллоквиуме
- AI-тьютор ответит на вопрос по теме в любое время
- 106 видеоуроков по предмету
Другие темы раздела «Системное построение психической деятельности человека»
Бесплатные видеоуроки: физиологияКороткие уроки с конспектами — без регистрации.
Материал подготовлен преподавателями Школы Сеченова по учебной программе медицинских вузов. Носит образовательный характер.