Переломы диафиза большеберцовой и малоберцовой костей
Диафизарные переломы костей голени имеют ряд клинико-рентгенологических особенностей, которые зависят от возраста пациента и механизма травмы.
- «Перелом начинающих ходить» (Toddler’s fracture): это перелом средней или нижней трети диафиза большеберцовой кости без смещения. У детей он часто не виден на стандартных прямых и боковых снимках, но лучше визуализируется в косых проекциях. Основной симптом — ребенок отказывается опираться на ногу. Если других подозрений нет, повторная рентгенография рутинно не нужна. При выполнении снимка через неделю будет заметна периостальная реакция и склероз по линии перелома.
- Стресс-переломы (маршевые переломы): типичны для детей 10–15 лет при высоких физических нагрузках. Локализуются преимущественно в верхней трети большеберцовой кости.
- Изолированные переломы диафиза большеберцовой кости: характеризуются сниженной способностью к ремоделированию. Важно помнить, что из-за тяги длинных сгибателей при целой малоберцовой кости существует высокий риск варусной деформации.
- Изолированные переломы малоберцовой кости: встречаются редко (результат прямого удара). Важное правило: при переломе проксимального отдела малоберцовой кости обязательно назначается рентгенография голеностопного сустава. Это необходимо для исключения перелома Мезоннева (Maisonneuve fracture) — пронационно-латерально-ротационного повреждения (PLR) 3 стадии, при котором высокий винтообразный перелом сочетается с разрывом межберцового синдесмоза.
Оценка проксимального отдела голени и коленного сустава
При анализе передне-задней рентгенограммы ориентиром латеральной стороны служит малоберцовая кость. Кортикальные слои большеберцового плато должны быть четкими и склерозированными.
Существует важное правило оценки: если опустить перпендикулярную линию вниз от латерального мыщелка бедренной кости, она должна встретиться с краем большеберцового плато. Допускается выступание плато латеральнее этой линии максимум на 5 мм. Превышение этого значения указывает на вероятность перелома латерального плато (вдавление в результате форсированного вальгусного отклонения).
Для подтверждения внутрисуставного перелома боковую рентгенограмму выполняют горизонтальным лучом. Это позволяет увидеть липогемартроз — расслоение жидкостей, где жир из костного мозга скапливается поверх крови в супрапателлярном завороте.
Тяжелые повреждения дистального отдела голени
Дистальный отдел голени часто страдает при высокоэнергетических травмах. К ним относится перелом пилона (Pilon fracture).
Он возникает при сильной осевой нагрузке (axial loading). На снимках определяется тяжелый оскольчатый перелом дистального метаэпифиза большеберцовой кости с разрушением суставной поверхности (plafond). Лечение требует открытой репозиции и внутренней фиксации: фрагменты фиксируются винтами к латеральному метафизу и суставной поверхности, которая обычно сохраняет связь с малоберцовой костью.
Также выделяют PLR-повреждения 4 стадии. На боковой рентгенограмме они проявляются изолированным переломом задней лодыжки. Главный диагностический признак этой стадии — отсутствие перелома малоберцовой кости в нижней трети, при этом всегда повреждается медиальная колонна и межберцовый синдесмоз.
Повреждения зон роста по Салтеру-Харрису
У детей переломы часто затрагивают физис (зону роста). Классификация Salter-Harris включает пять типов:
- Тип I (Смещение, 5%): изолированный эпифизеолиз без перелома прилегающей кости. Линия идет через гипертрофический слой.
- Тип II (Выше, 75%): линия расщепляет физис и уходит в метафиз, откалывая фрагмент (часто в 10–16 лет из-за срезывающих сил).
- Тип III (Ниже, 10%): линия пересекает физис и уходит вертикально через эпифиз. Всегда внутрисуставной (часто дистальная большеберцовая кость).
- Тип IV (Через, 10%): вертикальный перелом через метафиз, физис и эпифиз. Также внутрисуставной.
- Тип V (Разрушение, <1%): компрессионное раздавливание ростковой пластинки. Приводит к остановке роста и деформации кости.
Переломы III и IV типов требуют оценки с помощью КТ. Смещение более 2 мм является показанием к точной хирургической репозиции.
Для запоминания классификации Салтера-Харриса (Salter-Harris) используют слово SALTR: S — Slipped (Тип I, смещение), A — Above (Тип II, перелом выше в метафиз), L — Lower (Тип III, ниже в эпифиз), T — Through (Тип IV, через обе зоны), R — Ruined (Тип V, разрушение/компрессия).
Вопросы с занятий и экзамена
Почему при переломе верхней трети малоберцовой кости делают снимок голеностопа?
Чтобы исключить повреждение Мезоннева. Это состояние, при котором высокий перелом малоберцовой кости сочетается с невидимым на первый взгляд разрывом межберцового синдесмоза и травмой медиальной лодыжки.
Что означает появление липогемартроза на рентгенограмме?
Это достоверный признак внутрисуставного перелома. Жир попадает в полость сустава только при разрушении кортикального слоя кости, открывающего доступ к костному мозгу.
В чем разница между переломом Тилло и трехплоскостным переломом у подростков?
Юношеский перелом Тилло — это перелом по типу Салтер-Харрис III с отрывом передней межберцовой связки без линии перелома в корональной плоскости. Трехплоскостной перелом сложнее, линия проходит в аксиальной, сагиттальной и корональной плоскостях.
Что ещё разобрать по теме
- Биомеханика фиксации фрагментов при хирургическом лечении перелома пилона
- Рентгеноанатомия добавочных центров окостенения голеностопного сустава у детей
- Диагностика остеохондральных дефектов купола таранной кости с помощью МРТ
- Роль КТ в оценке переходных переломов дистального отдела голени
- Механизм развития пронационно-латерально-ротационных повреждений (PLR)
Разберите тему целиком в курсе «Лучевая диагностика»
Здесь — выжимка. В курсе — всё, что спрашивают на занятии и экзамене.
- Полная методичка по теме «Рентгенография голени» и ещё 2 199 страниц предмета
- Задания и тесты после каждой темы — как на коллоквиуме
- AI-тьютор ответит на вопрос по теме в любое время
- 10 видеоуроков по предмету
Другие темы раздела «Костно-мышечная система»
Материал подготовлен преподавателями Школы Сеченова по учебной программе медицинских вузов. Носит образовательный характер.